Perfil

Minha foto
edinamica
Taubaté, SP, Brazil
Sejam bem vindos queridos alunos!!! Esse blog foi criado para atender a todos os alunos do 6º ao 9° ano da Escola Dinâmica, buscando deixá-los sempre conectados aos fatos, eventos e principalmente a dinâmica da nossa escola. Aqui você irá encontrar seu horário de aulas, datas de avaliações, trabalhos e matérias de estudo, bem como notícias referentes ao ensino fundamental II. Espero que gostem e utilizem essa ferramenta preparada com muito carinho, especialmente para vocês. Verinha Giunta - Coordenadora Pedagógica
Visualizar meu perfil completo

Seguidores

Tecnologia do Blogger.

Pesquisar este blog

Carregando...
terça-feira, 5 de julho de 2016



Avaliação de Redação e entrega de trabalho referentes ao livro

A pirâmide maldita
Autor: Thomaz C. Brezina
Editora: Ática
Série: A turma dos tigres (Olho no lance)
                                               

Dia 11/08   5ª feira

Trabalhos individuais, em duplas ou trios.

Opções:

a) Faça uma maquete da parte do livro que mais gostou. Não use isopor como base.

b) Faça uma nova capa para o livro. Não esqueça do título, autor, editora, série. Use sulfite. 

c) Escolha um capítulo do livro e transforme-o em história em quadrinhos. Não esqueça dos balões, fala do marrador. Pinte tudo. Use sulfite.


Avaliação de Redação e entrega de trabalho referentes ao livro

                                                O fantasma do  Pelourinho

Autor:Eliana Martins
Editora: Ática
Série: Os caça-mistérios (Olho no lance)


Dia 11/08   5ª feira

Trabalhos individuais, em duplas ou trios.

Opções:

a) Faça uma maquete da parte do livro que mais gostou. Não use isopor como base.

b) Faça uma nova capa para o livro. Não esqueça do título, autor, editora, série. Use sulfite. 

c) Escolha um capítulo do livro e transforme-o em história em quadrinhos. Não esqueça dos balões, fala do marrador. Pinte tudo. Use sulfite.

quarta-feira, 29 de junho de 2016

Para terminar o semestre de forma descontraída programamos para os alunos de 6º a 9º ano algumas atividades para o dia 4/07  2ª feira 

Paga mico junino: Os alunos que quiserem poderão vir  para a escola com peças de roupas de festa junina: camisa xadrez, lenço no pescoço, chapéu... ( estilo caipirinha ou cowboy). Haverá sessão de fotos especial com esses alunos.

Lanche de confraternização: o horário de lanche será estendido para que todos possam lanchar no estilo "piquenique".

Quadrilha maluca: os alunos serão convidados a participar de uma quadrilha diferente e muito divertida.

             As atividades terão início na hora do intervalo.


quarta-feira, 22 de junho de 2016



Avaliação Mensal
Dia 27/06          História
6º ano
p. 125 – 1º 2º e 3º paragrafo
p. 127 – 1º paragrafo
p. 128 – definição de etnocentrismo e o 4º paragrafo
p. 135, 136, 144, 145 todo conteúdo de cada uma
p. 150 estudar atividade em casa exercício 2
p. 153 – 1º paragrafo e a definição de Império
p. 156 toda
p. 157 – 3º e 4º paragrafo
p. 171 – a rede de estradas e religião
p. 174 - toda

7º ano
Paginas- 108, 116, 117, 124, 128 Surgimento dos burgos, 134, 135, 145, 146,  147 texto vantagens para a burguesia, 149 – mais o relatório **


 8º ano
p. 110, 111, 115, 120, 123, 125, 126, 127, 128 a partir do segundo parágrafo, 131

9º ano
p- 106, 110 os três últimos parágrafos, 111, 112, 119, 120, 122, 126 o primeiro parágrafo, 129, 130, 172, 173, 174


































Avaliação Mensal
Dia 28/06         Matemática
6º ano
APOSTILA 2
Módulo 20: Adição e subtração de números decimais.

Módulo 21: Multiplicação de números decimais.

Estudar pela apostila e caderno: exercícios,exercícios extras e tarefas.

7º ano
APOSTILA 2
Módulo 18: Divisão de frações.

Módulo 19: Contextos de probabilidade.

Módulo 21: Operações e problemas com números racionais.

Estudar pela apostila e caderno: exercícios,exercícios extras e tarefas.
 8º ano
Resolução de problemas utilizando equações: apostila 2  págs 298 a 303
Estudar também pelas folhas de problemas feitas em sala.

Fatoração: apostila 2 pág 332 a 338 e 343 a 345
Estudar os cinco casos dados no caderno, tarefas e avaliações de verificação de aprendizagem

Produtos notáveis: apostila 2  págs 340 a 343
Estudar os três casos de produtos notáveis  dados no caderno, tarefas e avaliações de verificação de aprendizagem


9º ano
Racionalização de Denominadores: apostila 2  págs. 382 a 387
Equações de 2º grau: incompletas e completas  págs 402 a 411
Estudar também  pelo caderno, tarefas e avaliações de verificação de aprendizagem





























































Avaliação Mensal
Dia 29/06         Espanhol
6º ano
Páginas 23 a 53

7º ano
Páginas 32 a 53

 8º ano
Páginas 25 a 46

9º ano
 Páginas 33 a 51












Avaliação Mensal
Dia 30/06        Geografia
6º ano
Página 176 até 229 ( apostila 2)

7º ano
Página 151 até 178 ( apostila 2)

 8º ano
Página 155 até 189 ( apostila 2)

9º ano
Página 177 até 215 ( apostila 2)
















Avaliação Mensal
Dia 01/07         Inglês
6º ano
Módulos 9, 10 e 11

7º ano
Módulos 8, 9 e 10

 8º ano
Módulos 7, 8 e 9

9º ano
Módulos 8, 9 e 10
















Avaliação Mensal
Dia 04/07         Ciências
6º ano
Módulos 12 a 15

7º ano
Módulos 10 a 13
 8º ano
Biologia: Módulos 7, 8 e 9

Física: Módulo 10

9º ano
Química: Módulos 4 a 6
Física: Módulos 8 e 9


















Avaliação Mensal
Dia 05/07        Português
6º ano
Texto e interpretação

Apostila 1: O adjetivo págs.84 a 93

Apostila 2: O numeral  págs.:18 a 31

                  O verbo  págs.: 44 a 61

7º ano
Texto e interpretação

Apostila 1: Verbo: uso do modo imperativo e das formas nominais págs.82 a 94

Apostila 2: O predicado e seu núcleo  págs.:17 a 27

 Concordância verbal
 págs 44 a 50


 8º ano
Págs.:42 a 50; 86 a 93

9º ano
Págs.: 63 a 71; 81 a 93 ou pelo resumo do caderno


































Avaliação Mensal
Dia 06/07      Geometria  
6º ano
Módulos 13, 14 e 18

7º ano
Apostila 2
Angulos
Págs.: 239 até 244
 8º ano
Apostila 2
Congruência
Págs.: 319 a 331

Construção de ângulos
Págs.: 348 a 354

Material necessário: compasso e régua
( não pode usar transferidor)

9º ano
Apostila 1
Homotetia
Págs.: 433 a 446
Material necessário: régua e compasso

As Cruzadas foram muito importantes para o Renascimento Comercial.
·        A influência econômica das Cruzadas para a volta do comércio foi a de  reabrir o acesso dos europeus ao mar Mediterrâneo e permitir a retomada do comércio em larga escala com o Oriente, de onde era possível trazer produtos de luxo e especiarias que não havia na Europa.
·        A influência cultural das Cruzadas para a volta do comércio revelaram para parte da população europeia uma outra forma de organização social, diferente da feudal. Quem participou delas e sobreviveu, voltou e pôs em prática o que viveu e aprendeu no Oriente, passando a comercializar os produtos que faltavam ou não eram produzidos nos feudos.
O desenvolvimento das atividades comerciais afetou a vida do servo porque permitiu a ele ter acesso a produtos que não existiam no feudo. Além disso, deu-lhe a possibilidade de mudar de ocupação, desde que fugisse para outro lugar.  Para quem se manteve no feudo, o comércio tornou possível negociar com os senhores feudais o pagamento em moeda de parte do que produzia.
O Clero – ligado à Igreja      - a massa imponente das igrejas sobressaía sempre no conjunto da cidade – 1º Estamento  é o mais importante nesta sociedade.

Muitas oportunidades foram oferecidas pelas cidades aos camponeses que não queriam  mais viver nos  feudos e que tinham  alguma riqueza: podiam fazer comércio ou montar uma oficina manufatureira para produção de sapatos, ferramentas e outros utensílios. Se não tivessem recursos, podiam empregar-se em oficinas, trabalhar como carregadores ou auxiliares dos comerciantes, construtores de casas e muralhas.
segunda-feira, 20 de junho de 2016